1、大数据在会计学中应用有哪些？有何缺陷？如下：提高数据处理效率：大数据技术可以快速处理大量数据，提高会计工作的效率。传统的会计工作需要人工进行数据处理，而大数据技术可以通过自动化和智能化的方式，快速准确地处理数据，减少人工操作的时间和错误率。
2、换句话说，这里的数据具有更强的针对性，但范围会更为窄小。因此，相对于大数据与财务管理相比，大数据与会计学的应用面就有一定的局限性。综上，虽然大数据可以应用于各个领域，但它与财务管理的应用更有潜力。
3、数据管理方式发生变化。大数据时代的来临，改变了传统的数据管理类型和渠道单一化、工作效率不高的特点，互联网使数据管理趋于多元化。互联网的无界可以实现将大数据存储在网络平台，各部门数据共享，实现了财务管理的大变革。（2）数据处理方式产生变化。
专业知识：会计学专业的学生需要掌握一定的会计、财务、税收等专业知识，包括会计准则、会计核算方法、财务报表分析等。这些知识是从事会计工作的基础，也是评价一个会计人员业务水平的重要标准。 逻辑思维能力：会计工作涉及到大量的数据处理和分析，因此具备较强的逻辑思维能力是非常重要的。
学习会计学需要具备以下能力和素质：良好的职业道德和责任感，热爱自己的本职工作，努力提高自己的业务水平，培养自己爱岗敬业的服务态度和强烈的责任感。较扎实的专业理论基础，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识。能独立地处理实务中出现的一般性业务问题（购发票、账本事宜）。
会计需要具备的能力和素质有：敬业爱岗，熟悉法律，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密。职业会计人是一个专业群体，承担了国家、雇主和社会的多重责任，而各方均对职业会计人的能力抱有较高期望值。这些能力有的是可以量化的。
提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。（8）强化服务。
1、会计对电脑的要求并不高。会计学对电脑的要求并不高。会计专业的学生在接受教育时，主要学习的是如何使用会计系统来进行会计工作。因此，对电脑的要求仅仅是能够使用会计系统就可以了。不过，也有一些特殊情况下会计学对电脑要求会高一些。
2、CPU是计算机的核心部件，其性能直接影响到计算机的运行速度和稳定性。对于会计电脑来说，CPU的要求相对较低，普通的双核或四核CPU即可满足日常会计工作的需求。但如果需要处理大量数据或进行复杂的计算，建议选择六核或八核CPU。
3、会计专业对电脑要求不高。它有一套独特的会计系统。
4、会计对电脑的要求配置不是很高，只要能满足基本的软件运行就可以了。会计电算化用的软件对电脑的配置要求不是很高，所以要选笔记本就选个一般的就可以3000-4000左右的就行。可以不要独显，集成的就可以，CPU也不用双核之类的，硬盘可以大些，可以多存储些东西。
1、会计工作组织变化。改变过去那种单纯按管理职能建立起全面综合管理体制，主要围绕投资、利润、成本三项目标建立起的各级责任中心来组建会计工作，以实现其全面经济核算的功能。现代新技术的运用。
2、适应不断变化的社会政治经济环境和条件的需要，我国会计也必将逐步拓宽新的领域，更好地适应正在变化的时代需要。
3、在会计改革和会计标准建设过程中，要进一步参与国际会计准则委员会的工作，我国会计的国际协调对于改善我国投资环境、提高信息透明度、吸引外商投资、促进我国经济的发展具有重要作用。
可理解性 可理解性是联系会计信息与使用者的桥梁，有用的信息必须为使用者所理解，否则再相关、可靠的信息也徒然无用，因而可理解性构成了会计信息的一个质量特征。
．可靠性：信息最基本 的要求是要 可靠。2．相关性：提供的信息对经济决策 应相关。如公允价值的相关性就比历史成本要高。3．可理解性：可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务报告使用者理解和使用。4．可比性：包括纵向可比和横向可比。
会计的质量要求有8个。可靠性 可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
如果企业的会计核算和编制的财务会计报告不能做到清晰明了、便于理解和使用，则不符合可理解性原则的要求，也就不能满足会计信息使用者的决策需求。可比性原则 可比性原则要求企业的会计核算应当按照国家统一的会计制度的规定进行，使所有企业的会计核算都建立在相互可比的基础上。
